在提供幼兒學習的內(nèi)容時，應盡可能地使幼兒看得見摸得著，要讓他們能夠親身感受和體驗。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時應（）

“幼兒園教育的評價就是檢驗目標是否達成”，這說明課程目標（）

教育目標一般是從教師的角度表述，而課程目標的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。

社區(qū)是介于（）和（）之間的社會實體。

對觀察理解不正確的是（）

幼兒園課程內(nèi)容與課程目標的關(guān)系說法不正確的是（）

決定一個班級內(nèi)活動區(qū)數(shù)量的主要因素是（）。

在計劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關(guān)系

學習者通過課程的學習應該達到的成就是指（）。

現(xiàn)代人們對課程的認識不正確的是（）