下列相關學習困難兒童的描述中準確的是（）。

16PF的高分與低分的范圍分別為（）。

關于瑞文測驗，下列說法中準確的是（）。

智力落后的學生在學業(yè)成就歸因上的錯誤表現有（）。

給臨床資料賦予意義時能夠使用（）。

關于WISC-CR的備用分測驗，下列說法準確的包括（）。

可能反映求助者社會功能改變的是（）。

為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類，應該在會談中注意心理問題的（）。

學習困難的學生在記憶方面的障礙是（）。

該求助者出現的主要癥狀包括（）。