情緒與行為障礙的學生主要特征表現在（）。

按照柯克的標準，智商在（）之間的學生經訓練后能生活自理、保護自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護下從事有一定經濟收入的工作。

在判斷正常與異常的心理活動時，自知力屬于（）。

求助者將隨自我經驗的增長而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學者可能是（）。

為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類，應該在會談中注意心理問題的（）。

在600個學生中，答對某項目的人數為150人，則該項目的難度為（）。

對具有視覺障礙的學生實行教育，應該做到以下幾點（）。

16PF的高分與低分的范圍分別為（）。

引發(fā)求助者心理問題的關鍵原因是（）。

在孩子起名的問題上，咨詢師準確的態(tài)度包括（）。