單項選擇題()是教學理論和教學實踐的中介,是在一定教學理論指導下為實現(xiàn)特定的教學目標而設計的較為穩(wěn)定的教學程序及其實施方法的策略體系。
A.教學方法
B.教學策略
C.教學模式
D.教學評價
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1.單項選擇題有目的引起新問題情境的認知沖突,促使學生積極介入,這樣的教學是()。
A.解釋性理解水平教學
B.記憶水平教學
C.探究性理解水平教學
D.開放性轉換教學
2.單項選擇題在認知領域的教學目標分類中,第二層級的主成分以()為主要標志。
A.記憶因素
B.理解因素
C.判斷因素
D.應用因素
3.單項選擇題教學相長的意思是()。
A.教師與學生共同提高
B.教學的過程是學生提高的過程
C.教學的過程是教師提高的過程
D.《學記》中提出,意思是教與學是相互作用的
4.單項選擇題影響課堂氣氛的因素是()。
A.師生的行為準則
B.教師的領導風格
C.師生的價值觀
D.以上都是
5.單項選擇題()是班級所有成員在長期交往中所形成的一種共同心理傾向。
A.班級氣氛
B.班規(guī)
C.班級環(huán)境
D.班風
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下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化?()
題型:多項選擇題
為避免重復學習內(nèi)容耗費時間,中小學課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
題型:判斷題
智育就是知理前提或物質前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()
題型:判斷題
在我們身邊,那些沒有接受過學校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。()
題型:判斷題
教育理念從本質上來講與教育現(xiàn)實相同。()
題型:判斷題
正常的師生關系,僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。()
題型:判斷題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
題型:判斷題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。()
題型:判斷題
教育是成“人”的活動,教育學是成“人”的學科。()
題型:判斷題
美國單軌制的基礎教育特點是一個系列、多種分段,以下哪些選項符合美國基礎教育分段的事實?()
題型:多項選擇題