A.時空環(huán)境
B.自然環(huán)境
C.設(shè)施環(huán)境
D.以上都是
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A.教師
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)手段
D.教學(xué)環(huán)境
A.知識結(jié)構(gòu)與智力水平
B.學(xué)習(xí)策略
C.學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度
D.以上都是
A.教師
B.教學(xué)大綱
C.學(xué)生和教學(xué)環(huán)境
D.學(xué)生和教師
A.有一個共同目標(biāo)
B.有較接近的思想認(rèn)識
C.有一定條件
D.有較好的配合行動
A.群體
B.個體
C.合作
D.競爭
最新試題
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對學(xué)生、學(xué)生對教師的認(rèn)知。()
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
教育學(xué)作為研究人的科學(xué),必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。()
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎(chǔ)()。
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。()
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會化的地方。()