幼兒區(qū)域活動操作的對象是（）。

幼兒園課程方案一般不包括（）。

在區(qū)域活動指導(dǎo)方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是（）。

教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo)，并不提前設(shè)計好每個項目和每次活動的具體目標(biāo)，這種課程特點(diǎn)是指（）。

美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。

在五指活動課程的內(nèi)容中，植物的培植、動物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于（）。

區(qū)域活動指導(dǎo)的基礎(chǔ)是（）。

張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。

單元主題活動順利開展的前提和基礎(chǔ)是（）。

對幼兒園課程內(nèi)容的評價不包括（）。