A.理論聯(lián)系實(shí)際
B.互動(dòng)
C.規(guī)范操作
D.學(xué)員為主體
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A.理論聯(lián)系實(shí)際
B.互動(dòng)
C.規(guī)范操作
D.以學(xué)員為主體
A.放棄
B.增加
C.降低
D.調(diào)整
A.行為解釋
B.行為表現(xiàn)
C.產(chǎn)生背景
D.嚴(yán)重后果
A.耐心解答
B.簡(jiǎn)單解答
C.快速解答
D.及時(shí)解答
A.簡(jiǎn)單地
B.耐心地
C.快速地
D.及時(shí)地
最新試題
嬰幼兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的制定第一步是()。
家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用不是高級(jí)育嬰員作為培訓(xùn)內(nèi)容的主題。
“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)方法有()。
家長(zhǎng)拍攝某個(gè)時(shí)間段或某一個(gè)值得珍惜的活動(dòng),可以稱作寶寶成長(zhǎng)的()。
“婆媳共育健康寶寶”培訓(xùn)班的培訓(xùn)方法有()。
()是良好的物質(zhì)環(huán)境在環(huán)境育人原則中的體現(xiàn)。
父母和育嬰員態(tài)度是嬰幼兒依賴的主要原因。
帶教人員與學(xué)員一起交流操作經(jīng)驗(yàn),育兒方法,互學(xué)互用的培訓(xùn)方法是()
對(duì)育嬰員(師)的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作中要由易到難,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,體現(xiàn)了帶教與培訓(xùn)的()原則。
家庭教養(yǎng)活動(dòng)的操作與實(shí)施有什么?