A.第一步
B.第二步
C.第三步
D.第四步
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.有差異性的語言教育
B.早期教育
C.習(xí)慣教育
D.情感教育
A.遺傳因素
B.后天給予的刺激
C.醫(yī)療條件
D.遺傳因素和后天給予的刺激
A.測(cè)量法
B.問卷法
C.佚事記錄法
D.篩查法
A.學(xué)著用簡(jiǎn)單句(雙詞句)表達(dá)自己的需
B.用普通話來表達(dá)自己的需求
C.做應(yīng)答式的回答
D.模仿成人發(fā)音,聽懂簡(jiǎn)單的詞,并做出相應(yīng)的反應(yīng),用表情、動(dòng)作、語音等回應(yīng)他人
A.當(dāng)他覺醒時(shí),可以和他面對(duì)面說話
B.讓他常聽節(jié)奏感強(qiáng)烈的音樂等
C.給他提供適量的視聽刺激
D.鼓勵(lì)他模仿成人發(fā)音
最新試題
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
記錄是為了把()到的一件事的過程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語言記錄下來。
嬰兒()時(shí),開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
13~18個(gè)月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進(jìn)食”的動(dòng)作。
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來往,讓孩子不感到孤獨(dú),學(xué)會(huì)人際交往。
手部精細(xì)動(dòng)作的完成需要()的支撐
幼兒能熟練穿衣服,系鞋帶說明他的()發(fā)展好。
認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
4?6個(gè)月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)?
嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認(rèn)五官,是在()