問題：請你從學生觀的角度，評析該教師的教育行為。

問題：試從教育觀的角度評析這位教師的做法。

教師要關注（），促進學生的全面發(fā)展。

問題：結合教師職業(yè)理念，談談你對陳老師的看法。

強調(diào)素質(zhì)教育面向全體國民和全體適齡學生，反映了素質(zhì)教育的（）。

問題：請從學生觀的角度，評析于老師的教育行為。

問題：請從學生觀的角度，評析這位老師的教學行為。

教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。

在倫敦舉行的“2000年父母與子女會議”上，英國“0至3歲”公司總裁馬修·梅爾梅德說，很多父母熱衷于讓幼兒玩大量的益智玩具，安排幼兒進行各種“開發(fā)智力”的活動，希望借此提高孩子的語言、認知等能力。如果學習壓力過重，幼兒的大腦會不堪重負。這樣，孩子長大后容易對事物缺乏興趣和好奇心，競爭力弱，不善于為人處世。在實際教育過程中，總有重智育輕體育、重知識輕道德的表現(xiàn)，請談談其原因？

問題：請分析甲、乙兩位老師不同的學生觀、教師觀。