判斷題教師在課堂上所扮演的角色對(duì)教學(xué)效果的影響有時(shí)是直接的有時(shí)是間接的。
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教育實(shí)驗(yàn)法中，驗(yàn)證假設(shè)的關(guān)鍵是（）
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教育實(shí)驗(yàn)法的基本要素不包括（）
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文獻(xiàn)檢索能幫助研究人員（）
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教育行動(dòng)研究中，實(shí)施行動(dòng)后應(yīng)進(jìn)行（）
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教育實(shí)驗(yàn)法中，起干擾作用的因素是（）
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觀察法中，能獲得詳細(xì)資料的是（）
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文獻(xiàn)檢索的全面性要求（）
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經(jīng)驗(yàn)研究法的出發(fā)點(diǎn)是（）
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理論性文獻(xiàn)能提供（）
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歷史法研究的重點(diǎn)是（）
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