判斷題指導(dǎo)教師根據(jù)自身素質(zhì)條件、當(dāng)下基礎(chǔ),確定可能達到的長期發(fā)展目標,從而引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。
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5.單項選擇題世紀之交,西方掀起的()將心理學(xué)的研究視點從以往關(guān)注心理障礙與疾病的研究轉(zhuǎn)移到以幫助所有人獲得幸福為目標。
A.積極心理學(xué)運動
B.消極心理學(xué)運動
C.圈地運動
最新試題
教師在宣泄情緒時,要遵守不損害自己、不影響他人的原則,要懂得職業(yè)需要我們有用表情掩飾情感的能力,以使學(xué)生獲得更積極的教育刺激。
題型:判斷題
學(xué)校加強與家庭教育的聯(lián)系,能使學(xué)校和家庭更全面地了解教育對象的身心發(fā)展特點,最大限度地進行()。
題型:填空題
對素質(zhì)教育的本質(zhì),除了從()上把握外,還需要進一步從()上把握。
題型:填空題
在素質(zhì)教育過程中,師生交流溝通通常是在課堂內(nèi),形式應(yīng)該是()、()和具有()的。
題型:填空題
積極參與()并形成獨特收獲,這是素質(zhì)教育對每位教師提出的新的基本要求之一。
題型:填空題
小目標牽引也是學(xué)生樹立崇高正確的人生追求,實現(xiàn)自主()的有效途徑。
題型:填空題
在主體認識過程中起支配作用的“認知圖式”,其中起核心作用的就是主體的()、信念和()。
題型:填空題
要充分開發(fā)國家課程,首先要對國家課程有一個正確的()和基本的()。
題型:填空題
素質(zhì)的(),要求學(xué)校的自然環(huán)境應(yīng)有利于受教育者的健康成長。
題型:填空題
教育通過開發(fā)人的潛能,形成作為“()”所必備的各種要素。
題型:填空題