社會(huì)工作者的能力包括一般能力和（）兩個(gè)部分。

社會(huì)工作的實(shí)務(wù)倫理是由專業(yè)組織制定的、對社會(huì)工作核心價(jià)值觀的操作性陳述，對業(yè)內(nèi)人士的專業(yè)行為有管理、約束和制裁的作用，涉及價(jià)值觀、行為守則、（）和沖突處理四大方面。

里士滿（Richmond）在1917年出版的《社會(huì)診斷》標(biāo)志著社會(huì)工作的誕生。

社會(huì)工作的發(fā)展歷史也是社會(huì)工作理論知識的重要組成部分，可以分成（）三個(gè)階段。

為什么說社會(huì)工作是適應(yīng)社會(huì)需要而產(chǎn)生和發(fā)展的？

社會(huì)工作的服務(wù)對象包含（）等多個(gè)層面。

就技術(shù)而言，個(gè)案工作、小組工作和社區(qū)工作等是傳統(tǒng)手法，（）也是其重要專業(yè)方法。

社會(huì)工作通過工作者在物質(zhì)性幫助、（）和意識激發(fā)等三個(gè)層面幫助服務(wù)對象。

有效的社會(huì)工作者至少具有如下特點(diǎn)：（）不斷學(xué)習(xí)等。

“人在情境中”是社會(huì)工作區(qū)別于心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的重要知識基礎(chǔ)。