（）提出要解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間和時(shí)間。

簡(jiǎn)述盧梭的“自然教育觀”。

簡(jiǎn)述未來(lái)學(xué)校應(yīng)有的特征。

簡(jiǎn)述學(xué)前教育的地位和作用。

分析評(píng)價(jià)蘇聯(lián)學(xué)前教育體系的建立與發(fā)展所經(jīng)過(guò)的階段和階段特點(diǎn)。

關(guān)于教育下面哪種說(shuō)法是不正確的（）。

簡(jiǎn)述福祿倍爾學(xué)前教育思想的歷史地位。

分析和評(píng)價(jià)杜威的“從做中學(xué)”理論。

簡(jiǎn)述赫爾巴特關(guān)于教學(xué)內(nèi)容和方法。

分析和評(píng)價(jià)愛(ài)倫•凱對(duì)家庭教育的看法。