分析和評價杜威的“從做中學(xué)”理論。

（）提出要解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間和時間。

簡述進(jìn)步主義幼兒園運動。

成人需要怎樣了解孩子的性質(zhì)呢？

杜威怎樣論述教育本質(zhì)？如何評價？

20世紀(jì)30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（）。

分析和評價愛倫•凱對家庭教育的看法。

分析盧梭自然教育思想及其現(xiàn)實意義。

幼兒園對幼兒實行的教育包括（）。

簡述赫爾巴特的學(xué)前教育思想。