簡(jiǎn)述裴斯泰洛齊關(guān)于“愛”的教育的內(nèi)容和方法。

杜威怎樣論述教育本質(zhì)？如何評(píng)價(jià)？

簡(jiǎn)述學(xué)前教育的地位和作用。

關(guān)于教育下面哪種說法是不正確的（）。

分析和評(píng)價(jià)赫爾巴特的兒童管理思想。

20世紀(jì)30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（）。

簡(jiǎn)述福祿倍爾學(xué)前教育思想的歷史地位。

德國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)形式有幾類，對(duì)我們有何借鑒意義？

（）提出要解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間和時(shí)間。

我國出臺(tái)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個(gè)方面是（）。