簡述進步主義幼兒園運動。

杜威怎樣論述教育本質(zhì)？如何評價？

分析和評價杜威的“從做中學”理論。

簡述未來學校對教師的要求。

簡述未來學校應有的特征。

簡述裴斯泰洛齊關于“愛”的教育的內(nèi)容和方法。

在下列家庭教育措施中，哪一項是不太妥當?shù)模浚ǎ?/p>

（）提出要解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間和時間。

簡述學前教育的地位和作用。

20世紀30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（）。