A、羅杰斯；
B、馬斯洛；
C、榮格；
D、赫伯特.西蒙；
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A、疊加壓力
B、急性壓力
C、慢性壓力
D、間隙性壓力
A、不能勝任但情愿；
B、有能力并且愿意（高準(zhǔn)備）；
C、能力但不情愿；
D、不能勝任并且不情愿（低準(zhǔn)備）；
A、以上都不是；
B、積極心態(tài)；
C、快樂(lè)心態(tài)；
D、主人翁心態(tài)。
A、學(xué)會(huì)換位思考；
B、角色沖突與角色模糊；
C、各方面的工作都懂一些；
D、工作壓力減弱；
A、充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和潛能；
B、不與隊(duì)友發(fā)生沖突；
C、只考慮團(tuán)隊(duì)利益；
D、忽視自己在團(tuán)隊(duì)中的定位。
最新試題
情緒通過(guò)（）的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴，它為人們建立相互依戀的紐帶，培植友誼，以十分微妙的表情動(dòng)作傳遞著交際信息。
在心身疾病的診斷中，不必做的是（）
（）是激勵(lì)人們行為的動(dòng)力因素。
言語(yǔ)表情通過(guò)言語(yǔ)的（）來(lái)表達(dá)情緒，它是一種最為直接而且有效的情緒表達(dá)方式。
態(tài)度對(duì)一個(gè)人的心理與行為具有多個(gè)方面的影響與作用，表現(xiàn)在（）。
就人類的個(gè)體而言，（）的發(fā)展在先。
圍手術(shù)期患者出院后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是（）
態(tài)度的形成來(lái)自于兩個(gè)方面，其中（）是在不知不覺(jué)中進(jìn)行的，每個(gè)人都有這種傾向，進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
（）是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。
如果（）太低，對(duì)周圍發(fā)生的一切熟視無(wú)睹就會(huì)怠慢消費(fèi)者。