學校管理體制與管理活動是德育顯性課程的重要組成部分。

德育課程的教學主要涉及的是價值教學問題。

師生關系是極為重要的德育隱性課程要素。

德育目標是德育過程的出發(fā)點和歸宿，是組織德育活動的基本依據(jù)。

德育評價的組織實施中，反饋形式只可以是書面形式，因為書面形式為了體現(xiàn)反饋工作的正式性與適切性。

在不良品行中，過失型的問題行為主要具有較強的盲目性、偶然性和隱匿性。

德育價值得以重現(xiàn)的社會背景有哪些？

學生指導中，生活指導主要涉及課程模塊的選擇、升學、就業(yè)等。

德育網(wǎng)絡的溝通方式中，家?；ピL是最常見的個別訪問，它具有針對性強、具體、細致、深入等特點。

簡述學生指導的德育意義。