職責(zé)指標反映培訓(xùn)工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。

對企業(yè)培訓(xùn)師考核評價的具體工作有（）。

請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對于促進培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義？

請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神，以及對培訓(xùn)工作的意義。

勞動經(jīng)濟學(xué)認為，勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比，共同屬性在于（）。

有人說，培訓(xùn)課程體系就是“課程包”，您對此怎么看？請結(jié)合培訓(xùn)工作實際，談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？

語言設(shè)計的主要要求有（）。

試比較四類量表之間的功能區(qū)別。

培訓(xùn)效果評估與反饋的目的是（）。

廣義的遠程培訓(xùn)泛指所有的遠距離培訓(xùn)，包括（）。