簡述玉雕中的俏色。

在審美教育分類中，（）融入學校教育體系，是中小學教育和大學教育的有機組成部分，是“五育”之一。

在講故事的造型藝術中，經典故事角色和最典型的藝術形象，跨越不同的藝術門類和藝術媒介反復出現，因此可稱為（）。

柏拉圖將講故事的方式分為單純敘事和（）兩種，肯定前者，貶斥后者。

城市的文化和生活環(huán)境本身對于吸引創(chuàng)意階層的聚集至關重要，創(chuàng)意階層集聚的城市，也即（）。

簡述古代社會藝術展示與演出的場所。

簡述我國古代藝人的職業(yè)類型。

設計的首要任務是（），受功能和用戶需求的牽引，完成其設計構思或設計創(chuàng)意。

簡述中國書畫固有的藝術傳統在進入學院派體制所產生的限制和虛弱。

藝術本身具有溝通和傳播功能，也能成為政治、文化的傳播手段，是為（）。