簡述中國書畫固有的藝術(shù)傳統(tǒng)在進(jìn)入學(xué)院派體制所產(chǎn)生的限制和虛弱。

從藝術(shù)學(xué)視角保護(hù)非遺，是依（），推動非遺的傳承振興。

傳統(tǒng)造物藝術(shù)以（）和天然原材料為核心，現(xiàn)代造物藝術(shù)以（）和人造材料為核心。

簡述從造物活動和表意活動的角度對人類藝術(shù)的分類。

簡述藝術(shù)史專業(yè)學(xué)生外出考察的原因。

當(dāng)代藝術(shù)具有較強(qiáng)（）的根本原因是：臨時充當(dāng)表意媒介的事物不會朝向媒介化方向發(fā)展，因此會在極大程度上保留自己的物性。

就表意藝術(shù)而論，用于表意的第一媒介是（）的，第二媒介是（）的。

（）為社會人群提供審美課程或藝術(shù)體驗活動，寓教于樂，是終生教育、公共文化服務(wù)或文化旅游產(chǎn)業(yè)的一部分。

民俗學(xué)認(rèn)為，非遺不是（）的，而是由“事”“事中之物”和“事后之物”共同構(gòu)成的。

簡述農(nóng)民“自娛”與文人“自娛”的不同。