多項選擇題標準化作業(yè)主要體現(xiàn)“()”兩個重要內(nèi)容。
A、指標;
B、安全;
C、質(zhì)量;
D、數(shù)量。
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1.多項選擇題標準化指導書應能夠更好地指導員工培訓,體現(xiàn)“()”的原則。
A、簡單;
B、適用;
C、可靠;
D、復雜。
2.多項選擇題適合綜合素質(zhì)教學的方法有()。
A、角色扮演;
B、游戲;
C、案例法;
D、討論法。
3.多項選擇題適合基礎知識教學的方法有()。
A、講授法;
B、討論法;
C、演示法;
D、提問法。
4.多項選擇題教學過程設計需要()。
A、以學員為指導;
B、貫徹啟發(fā)式指導思想;
C、理論聯(lián)系實際;
D、緊扣教學目標。
5.多項選擇題研究性學習課題的選擇,要貫徹()的原則。
A、要有新意;
B、要有實踐意義;
C、選題要??;
D、要有興趣。
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有人說,培訓課程體系就是“課程包”,您對此怎么看?請結(jié)合培訓工作實際,談談您所在企業(yè)構(gòu)建培訓課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
題型:問答題
拓展培訓中“破冰”的內(nèi)容包括()。
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福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有()。
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培訓評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類,具體評估階段的主要方法有()。
題型:多項選擇題
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測評中的“測”也稱為()。
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