A、觀察和保持距離階段
B、調(diào)查階段
C、處境鼓勵(lì)階段
D、語(yǔ)言表達(dá)階段
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A、認(rèn)知曲解得到識(shí)別和矯正,情緒障礙將獲得改善;
B、別人對(duì)我怎么樣,我就要對(duì)別人怎么樣;
C、認(rèn)知和情感,行為互相聯(lián)系,互相影響;
D、引起情緒和行為問(wèn)題的原因不是事件本身,而是對(duì)事件的解釋。
A、入睡困難型
B、焦慮型
C、持續(xù)睡眠困難型
D、無(wú)法恢復(fù)體力型
A、安靜穩(wěn)重,善于自制
B、他們喜歡壓力小,環(huán)境穩(wěn)定的工作
C、對(duì)周?chē)挛锢湔?,反?yīng)驚緩
D、要提高對(duì)人們?nèi)罕娦枨蟮拿舾行约皩?duì)新事物的快速學(xué)習(xí)能力
A、學(xué)會(huì)對(duì)過(guò)去寬容
B、虛心向榜樣學(xué)習(xí)
C、學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)現(xiàn)在
D、學(xué)會(huì)為將來(lái)尋找機(jī)會(huì)
A、夫妻沖突
B、利益沖突
C、親子沖突
D、同事間沖突
最新試題
想要樹(shù)立成功的榜樣就要學(xué)會(huì)()
員工援助計(jì)劃的操作流程的實(shí)施包括()。
個(gè)體水平壓力管理的主要策略不包含()。
在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的心態(tài)有()
行為癥狀包括()。
彈性工作制的特點(diǎn)是()。
企業(yè)組織的存活時(shí)間取決于()
工作倦怠又稱(chēng)職業(yè)倦怠,它是指由情感衰竭、去人性化和個(gè)人成就感降低構(gòu)成的一種生理上、心理上多維度的綜合性癥狀。
下列不屬于陽(yáng)光心態(tài)四大要素的是()
過(guò)度工作壓力所造成的緊張癥狀可歸為()三種類(lèi)型。