單項選擇題教師要做到“慎獨”,下列說法錯誤的是()。

A.在無人監(jiān)督的情況下,也要堅守自己的道德信念
B.要做到自重、自愛、自律
C.要在“隱”和“微”處著手
D.只需關(guān)注自己的事情即可


你可能感興趣的試題

1.單項選擇題今年剛畢業(yè)并入職某幼兒園的小萌老師,在工作數(shù)月后,向朋友吐槽道:“我認為工作時間教好幼兒就夠了啊,可是下班后經(jīng)常還有家長給我打電話、發(fā)信息了解自家孩子的情況,我們園長還督促著讓我們形成定期與家長溝通的好習(xí)慣,我為什么要浪費我的休息時間搞這些?”小萌老師的想法()。

A.正確,教師應(yīng)專注于教學(xué),而不是與家長溝通
B.正確,教師下班后屬于休息時間,可以不負責(zé)工作事宜
C.錯誤,教師要積極主動地與家長建立聯(lián)系,溝通孩子的情況
D.錯誤,家長將孩子送入幼兒園,就不應(yīng)過多向老師了解情況

2.單項選擇題某幼兒園本學(xué)期開展了教師優(yōu)質(zhì)課大賽,在本次大賽中,曾老師獲得教學(xué)第一的榮譽。此后,曾老師也逐漸驕傲了起來,同事們與她討論教學(xué)相關(guān)內(nèi)容,她都非常不屑,還會諷刺同事教學(xué)能力不佳。曾老師的做法()。

A.正確,曾老師通過賽課證明了自己的教學(xué)能力,值得驕傲
B.錯誤,曾老師可以不與同事交流,但是不能諷刺同事
C.正確,曾老師教學(xué)第一,與其他同事交流不能再提升自身能力
D.錯誤,曾老師對待同事應(yīng)做到尊重、保持良好的合作關(guān)系

3.單項選擇題

對于下列圖片中的教師,說法正確的是()。

A.錯誤,違背了關(guān)愛學(xué)生的要求
B.錯誤,違背了教書育人的要求
C.正確,做到了嚴(yán)格要求學(xué)生
D.正確,維持了班級良好的紀(jì)律

4.單項選擇題今年5歲的小明在幼兒園是個“調(diào)皮王”,經(jīng)常踐踏園子里的花草樹木,音樂課上,總是損壞教具,作為音樂老師不合適的做法是()。

A.與家長溝通,進行聯(lián)合教育
B.私下和小明溝通,了解原因,鼓勵小明積極改正
C.關(guān)心愛護小明,讓其認識到音樂課的樂趣
D.讓其蹲在教室角落,限制其行動范圍

5.單項選擇題根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的內(nèi)容,正確的是()。

A.幼兒園可分為全日制、半日制、定時制、季節(jié)制和寄宿制等,上述形式可分別設(shè)置,不可混合設(shè)置
B.幼兒園的任務(wù)是按照智育與德育結(jié)合的原則,促進幼兒發(fā)展
C.幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)
D.《幼兒園工作規(guī)程》主要是依據(jù)《義務(wù)教育法》制定的

最新試題

因為小三輪車數(shù)量有限,中班幼兒常為“誰騎車”而爭論不休。一天,小雯跑到李老師面前說:“小莉不讓我騎三輪車。”對此李老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

題型:單項選擇題

在PowerPoint編輯某張幻燈片時,不能實現(xiàn)的操作是()。

題型:單項選擇題

小刺猬,去理發(fā),嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,理完發(fā),瞧瞧他,不是小刺猬,是個小娃娃。這首兒歌的作者是()。

題型:單項選擇題

下列選項中,與“首飾一鐲子”的邏輯關(guān)系相同的是()。

題型:單項選擇題

區(qū)角活動時,軍軍故意撞壞玩具,黃老師批評他還做鬼臉,并頂撞黃老師,黃老師怎么做都無濟于事,只好把他帶出教室,并交給園長處理。黃老師的做法()。

題型:單項選擇題

“小滿”是二十四節(jié)氣之一,這時,江南大麥進入黃熟期,油菜籽成熟,蠶開始結(jié)繭。古時有“小滿動三車”的習(xí)俗,下列選項中,不屬于“三車”的是()。

題型:單項選擇題

風(fēng)俗是歷代相沿積久而成的風(fēng)尚、習(xí)俗。歷代統(tǒng)治者都把“厚風(fēng)俗”作為治國安民的大事。下列選項中,不屬于民國初期采取的移風(fēng)易俗措施的是()。

題型:單項選擇題

某報社為搶獨家新聞,報道了一名未成年犯罪嫌疑人的姓名,住址和犯罪過程,并且配發(fā)了照片,該報社的做法()。

題型:單項選擇題

安全標(biāo)志是表達特定安全信息的標(biāo)志,有圖形符號,安全色以及形狀或文字構(gòu)成,用于公共場所、工業(yè)企業(yè)、建筑工地和其他有必要提醒人們注意安全的場所,指導(dǎo)人們采取合理行為,下列安全標(biāo)志中,表示“當(dāng)心夾手”的是()。

題型:單項選擇題

曾有一位教師做了這樣一個比喻:在教學(xué)過程中,教師作用就像一位導(dǎo)游,而游客是游覽活動的“主角”,在游覽中,如果導(dǎo)游一切包辦代替,游客便會覺得索然無味,游無所獲;如果導(dǎo)游對游客信馬由韁、放任自流,游客則可能不得要領(lǐng),甚至迷失方向、誤入歧途。在教學(xué)過程中,教師如何“導(dǎo)”才能使學(xué)生“游”起來事半功倍,這個比喻對于我們新課改下的教師所提出的要求是()。

題型:單項選擇題