A.智力測驗
B.人格測驗
C.心理健康綜合測驗
D.職業(yè)心理測驗
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A.兩難問題法
B.腦力激蕩法
C.行為強化法
D.角色扮演法
A.個人同時存在著相互對立或排斥的動機沖突
B.實現(xiàn)某種目標應采取的途徑與方法的取舍沖突
C.行為動機與內(nèi)心標準的沖突
D.個人已有經(jīng)驗與當前學習的知識之間的沖突
A.神經(jīng)癥
B.精神病
C.人格障礙
D.心身疾病
A.精神分析法
B.認知重建法
C.行為轉(zhuǎn)變法
D.個人中心法
A.幫助來訪者克服潛意識沖突
B.消除不良行為，代之以更有效能的行為
C.幫助來訪者找出他頭腦中不合理的、扭曲的觀念，并建立較為現(xiàn)實的認知問題的思維方法
D.提供一個安全和信任的輔導氣氛，使來訪者進行自我探索
最新試題
簡述中學生心理輔導的要求。
高三學生小輝因一次模擬考試失敗，就認定自己考不上理想中的大學，感覺前途無望。根據(jù)理性情續(xù)療法原理，小輝的這種不合理信念屬于（）。
如減少或停止上網(wǎng)會出現(xiàn)周身不適、煩躁、易激惹，注意力不集中，睡眠障礙，這很可能是（）。
中學生曉陽總認為他是一個完美的人，任何事情都會按自己的意愿發(fā)展，但是現(xiàn)實往往事與愿違，這讓他非?？鄲?，希望得到心理輔導老師的幫助。如果對曉陽進行心理輔導，最可行的辦法是（）。
心理輔導老師通過幫助李曉明建立焦慮等級，讓他想象引起焦慮的情境，進行放松訓練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導的方法是（）。
心理健康教育的基本任務是什么？
這位中學生出現(xiàn)了什么樣的心理健康問題？針對她的問題應該采取什么方法進行治療？
小劉老懷疑自己的手臟，所以一天不停地洗手，這種行為屬于（）。
小華最近遇到了一些困擾。心理輔導老師引導他梳理了錯誤觀念，使其形成了正確的認識，解決了問題。小華所接受的這種心理輔導方法是（）。
曉穎認為做事應該盡善盡美，絕不容許有任何差錯，因而平時稍有失誤就極度焦慮，張老師通過改變認知偏差來幫助她克服這種焦慮情緒。這種心理輔導方法屬于（）。