A.5-7歲
B.9歲
C.11歲
D.12歲
E.14歲
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A.真誠、宣泄和無條件的積極尊重
B.真誠、共情和宣泄
C.無條件的積極尊重和移情的理解
D.真誠、無條件的積極尊重和共情
A.疼痛療法
B.厭惡法
C.脫敏法
D.暴露法
A.自我實(shí)現(xiàn)
B.尋找自我
C.尋求尊重
D.以人為本
A.遺傳因素
B.發(fā)音器官損傷
C.模仿
D.情緒因素
A.矛盾性
B.過渡性
C.閉鎖性
D.社會(huì)性
最新試題
在理解和把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí)應(yīng)考慮哪些方面?
心理輔導(dǎo)老師通過幫助李曉明建立焦慮等級(jí),讓他想象引起焦慮的情境,進(jìn)行放松訓(xùn)練,從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導(dǎo)的方法是()。
中學(xué)心理健康教育的內(nèi)容主要分為三個(gè)方面,即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和()。
簡述強(qiáng)迫癥的含義及其矯正方法。
小劉老懷疑自己的手臟,所以一天不停地洗手,這種行為屬于()。
簡述學(xué)校開展心理健康教育的基本途徑。
通過角色訓(xùn)練增強(qiáng)自信心,然后將所學(xué)得的應(yīng)對(duì)方式應(yīng)用到實(shí)際生活情境中的行為演練方式稱之為()。
在心理測(cè)驗(yàn)中,成就動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)屬于()。
簡述心理輔導(dǎo)的主要方法。
焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是()。