心理健康的目標并不是使每一個人都達到某種狀態(tài)，而是根據(jù)個體的情況，在適應環(huán)境的過程中不斷改變各種不適應性行為，使各種心理活動更趨協(xié)調(diào)。

哈葉特等人采用腭槽治療方法糾正兒童的吮吸手指的行為，效果達到（）

在學前兒童的相互交流中，對學前兒童習得攻擊性行為可能有特別重要的作用的是（）

現(xiàn)有學習經(jīng)驗評估不包括（）

對學前兒童心理健康評估時常用到談話法，以下談話方式中不合理的是（）

父母常常獨自承受著因孩子的特殊所帶來的自責感，通常畏懼人們的閑言閑語。這屬于家長心理路程的（）

開創(chuàng)和拓展理性情感治療的是（）

大約在出生后6-8個月間，嬰兒的依戀關系就已經(jīng)正式形成了。

輔導中經(jīng)常出會現(xiàn)沉默現(xiàn)象，沉默的持續(xù)時間可由來訪者自行決定。

簡述個體心理學關于人的本質(zhì)中的主要方面。