單項(xiàng)選擇題醫(yī)療服務(wù)強(qiáng)調(diào)患者利益至上,這給醫(yī)患溝通帶來(lái)新挑戰(zhàn),在患者和醫(yī)護(hù)人員的溝通中發(fā)揮重要作用的角色哪一個(gè)?()

A、患者自身
B、患者家屬
C、醫(yī)護(hù)人員
D、健康心理學(xué)工作者


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1.單項(xiàng)選擇題哪一項(xiàng)是現(xiàn)代心理健康服務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)?()

A、醫(yī)院提供的心理健康指導(dǎo)
B、家庭心理健康教育
C、社區(qū)心理健康服務(wù)
D、學(xué)校心理健康教育

2.單項(xiàng)選擇題在我國(guó)的三級(jí)預(yù)防體系中,應(yīng)加大下列哪個(gè)選項(xiàng)中的投入力度?()

A、第一級(jí)
B、第二級(jí)
C、第三級(jí)
D、第一和第二級(jí)

3.單項(xiàng)選擇題個(gè)體需要特殊的幫助才能維持日常生活的狀況是指哪種情況?()

A、軀體受限
B、創(chuàng)傷后成長(zhǎng)
C、軀體受傷
D、應(yīng)激緊張

4.單項(xiàng)選擇題慢性病患者有效因應(yīng)慢性疾病的方法是?()

A、被動(dòng)因應(yīng)
B、多重策略的因應(yīng)方式
C、盡量讓自己維持生活正常化
D、通常具有高自尊與高承受力特質(zhì)的人對(duì)疾病因應(yīng)較好

5.單項(xiàng)選擇題網(wǎng)絡(luò)成癮的治療方式不包括?()

A、《未成年人保護(hù)法》
B、《青少年犯罪法》
C、《預(yù)防未成年人犯罪法》
D、《義務(wù)教育法》

最新試題

心理學(xué)的研究從科學(xué)的角度為我們提出了()的概念。這是一種人們?cè)谏硖幚Ь撑c經(jīng)受災(zāi)難時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的恢復(fù)力和回彈力的能力。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

喬吉亞威特金總結(jié)的6D心理信號(hào)中,()是指壓力使人心不在焉,注意力渙散,其導(dǎo)致的心理混亂表現(xiàn)為懶散、失神或缺乏邏輯判斷力,失誤頻頻。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()旨在早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是指在審視、思考、評(píng)判某一客觀現(xiàn)實(shí)情境時(shí),學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換視角,換個(gè)角度看問題。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是指改變外部信息刺激的強(qiáng)度,減少關(guān)注,減輕或消除外部刺激對(duì)心理認(rèn)知的影響。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)()的觀點(diǎn),由工作壓力所產(chǎn)生的不良情緒是引起工作—家庭沖突的重要來(lái)源。該理論認(rèn)為,盡管存在工作和家庭之間在身體上的暫時(shí)分界,但在一個(gè)領(lǐng)域的情緒和行為會(huì)帶到另一個(gè)領(lǐng)域。比如,經(jīng)過一天糟糕工作的員工,可能在回家時(shí)帶著壞心情而遷怒于家人。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

工作壓力的產(chǎn)生取決于三個(gè)方面的因素:外在的環(huán)境和工作要求、個(gè)體的資源、()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

心理學(xué)家從不同的角度研究人類心理與行為,并基于獨(dú)特的視野形成了三大主要流派:即()、認(rèn)知論和人本主義。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()包括是否有心理疾病,是否有持續(xù)的、積極的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()的是每天自我情緒的情況。即每天發(fā)生了什么事,我有什么感覺,甚至一些微小的感覺也要記錄在案。

題型:填空題