A.懲戒一定要合法合理
B.懲戒要充滿愛心
C.懲戒要要因材施教
D.懲戒要激發(fā)興趣，正確引導(dǎo)
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A.教育法規(guī)是階級社會上層建筑的重要組成部分
B.教育法規(guī)是統(tǒng)治階級在教育方面的意志體現(xiàn)，也是由國家強制力保證實施的，具有普遍約束力。
C.教育法規(guī)是統(tǒng)治階級在教育方面的意志體現(xiàn)
D.教育法規(guī)是國家的意志體現(xiàn)，但不具有普遍約束力的行為規(guī)范
A.教師與不同學(xué)生的互動存在差異
B.教師對不同學(xué)生的同一行為的評價不同
C.讓部分學(xué)生享受不正當“特權(quán)”
A.教育者
B.受教育者
C.物質(zhì)場所
D.課程
A.賠償責任
B.民事責任
C.行政責任
D.刑事責任
A.在培養(yǎng)目標上，樹立新的學(xué)生觀，把新一代學(xué)生培養(yǎng)成具有個性特長和創(chuàng)造精神的人才。
B.在師生關(guān)系上，樹立新的民主教育觀，讓學(xué)生生活在希望之中。
C.在活動方式上，樹立開放、整體的教育觀，讓每個學(xué)生都能創(chuàng)造奇跡。
D.在促進發(fā)展上，樹立心理健康與身體健康同等重要的教育觀。
最新試題
社會原因包括：不良科學(xué)作品的影響；不良交往的影響；社會不正之風的影響。
班級是學(xué)校教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物，是近現(xiàn)代學(xué)校教育活動的基本組織形式和基本*單位，也是學(xué)生實現(xiàn)自身社會化的一個重要的（）。
小學(xué)班主任的思想道德素質(zhì)包括：思想素質(zhì)和行為素質(zhì)兩個方面。
小學(xué)班級活動對促進班集體的發(fā)展，提高學(xué)生（）素質(zhì)具有十分重要的意義。
（）是利用和創(chuàng)設(shè)班級的精神氛圍、文化制度等，逐步在班級內(nèi)部形成獨特的價值觀、共同思維和行為準則，以熏陶和培育學(xué)生人格的文化場域。
實踐鍛煉要與說理教育相結(jié)合，曉之以理、動之以情，不斷提高學(xué)生對參加實踐鍛煉的意義的認識，調(diào)動他們的（）和積極性，使其產(chǎn)生自覺鍛煉的要求。
班主任應(yīng)把握集體行為訓(xùn)練、（）、以競賽促訓(xùn)練、以評價促訓(xùn)練、以示范促訓(xùn)練的訓(xùn)練方法。
心理咨詢法是指班主任老師運用心理學(xué)的知識和方法，通過傾聽、詢問、解答、（）等方式，對學(xué)生提出或咨詢的心理問題給予解答、輔導(dǎo)、幫助和教育一種方法。
簡述樹立與學(xué)生一起成長的觀點，要求班主任在工作中努力做到什么
小學(xué)生的性格表現(xiàn)出穩(wěn)定而又可變的雙重性，因此，性格特征的可塑性是小學(xué)生性格發(fā)展的重要特點。