A.技術(shù)與人
B.技術(shù)與社會
C.技術(shù)與自然
D.技術(shù)與經(jīng)濟(jì)
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A.提高了能源利用率
B.徹底解決了熱電廠對環(huán)境的污染
C.體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展原則
D.符合國家節(jié)能減排政策
A.有的青少年上網(wǎng)成癮,嚴(yán)重影響其身心健康,所以我們不要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
B.技術(shù)應(yīng)用推動社會發(fā)展
C.技術(shù)是歷史的發(fā)動機(jī),是沒有任何負(fù)面影響的
D.任何技術(shù)應(yīng)用都有負(fù)面影響,由此我們不要技術(shù)
A.病蟲害的生物防治
B.作物輪作、套種
C.使用化肥提高作物產(chǎn)量
D.桔稈等農(nóng)業(yè)廢棄物的資源化利用
A.太陽能發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、核能發(fā)電
B.水力發(fā)電、燃油發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電
C.核能發(fā)電、燃煤發(fā)電、太陽能發(fā)電
D.燃煤發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電
A.病蟲害的生物防治
B.作物輪作、套種
C.使用化肥提高作物產(chǎn)量
D.桔稈等農(nóng)業(yè)廢棄物的資源化利用
最新試題
下列加工流程中部分環(huán)節(jié)的時序可以顛倒的是()。
某學(xué)校飯卡自助充值機(jī)的充值環(huán)節(jié)包括:①點擊確認(rèn)按鈕,確認(rèn)充值金額及飯卡信息;②插入飯卡,點擊“飯卡充值”;③選擇充值金額;④審核充值金額及飯卡信息;⑤選擇充值方式并付款,完成飯卡自助充值。下列關(guān)于該充值流程的描述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
下列有關(guān)流程的說法,錯誤的是()。
如圖所示是某糖業(yè)集團(tuán)的生產(chǎn)工藝流程圖。根據(jù)流程圖,下列說法不正確的是()。
不同的設(shè)備有不同的作用。自行車是為了代步,電飯鍋是為了煮飯,手機(jī)是為了通訊。這說明了系統(tǒng)具有()。
小明要制作一個木質(zhì)的籃球架模型,構(gòu)思了下列設(shè)計方案,從穩(wěn)定性角度考慮,其中合理的是()。
下列關(guān)于流程的說法中不正確的是()。
為使流程的描述清晰可見,我們一般可以采用多種表達(dá)方式。下列不屬于流程表達(dá)方式的是()。
零件的尺寸標(biāo)注在《技術(shù)制圖國家標(biāo)準(zhǔn)》中有明確的規(guī)范要求。如圖所示是小李同學(xué)繪制的技術(shù)圖樣,圖中尺寸標(biāo)注錯誤的共有()。
關(guān)于該烘干工藝流程說法中不正確的是()。