A、以一定的理論為指導(dǎo)
B、需要完成既定的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容
C、表現(xiàn)一定的教學(xué)活動(dòng)序列及其方法策略
D、教學(xué)策略的實(shí)現(xiàn)方法
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A、自主
B、探究
C、合作
D、評(píng)價(jià)
A、學(xué)校每年對(duì)課題研究中的優(yōu)秀課題進(jìn)行編輯整理，將優(yōu)秀成果匯編成冊(cè)，每個(gè)參與課題的同學(xué)人手一本。B、設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。
C、發(fā)獎(jiǎng)狀。
D、評(píng)選科研能手。
A、知識(shí)與技能。
B、過程與方法。
C、自主學(xué)習(xí)。
D、合作學(xué)習(xí)。
E、探究學(xué)習(xí)。
F、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
A、研究性學(xué)習(xí)的任務(wù)。
B、全校打掃除的任務(wù)。
C、為災(zāi)區(qū)學(xué)生捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品的任務(wù)。
D、嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)的宣傳活動(dòng)。
A、人與自然。
B、光與自然。
C、人與光。
D、光與城市。
最新試題
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中，涉及通信子網(wǎng)的為低（）
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在（）年。
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個(gè)單位所有。
畫面由整體引向局部，用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動(dòng)稱為（）
上個(gè)世紀(jì)60年代，教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)的概念與方法有機(jī)結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計(jì)教學(xué)”模型，當(dāng)時(shí)稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
中國(guó)最大的四家ISP中，（）由國(guó)家教育部管理，目的是改善我國(guó)大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動(dòng)我國(guó)教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
在課程教學(xué)開始前的評(píng)價(jià)活動(dòng)稱為（）
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是（）
電視教材的設(shè)計(jì)原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。