多項(xiàng)選擇題小明今年9歲,寫字常漏筆畫,筆順又經(jīng)常出錯,左右顛倒,學(xué)業(yè)成績不佳。應(yīng)家長要求,社會工作者安排他人讀社區(qū)中心的課外輔導(dǎo)班。有一天,輔導(dǎo)班的李老師向社會工作者提出將小明調(diào)離輔導(dǎo)班的要求,原因是小明上課不專心,經(jīng)常不交作業(yè),還常在課堂上睡覺。社會工作者此時適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/strong>

A.與小明家長聯(lián)絡(luò),請家長留意小明的學(xué)習(xí)情況
B.為小明配備電腦作為他學(xué)習(xí)的輔助工具
C.向李老師建議設(shè)立獎賞制度
D.將小明調(diào)離輔導(dǎo)班并安排個人輔導(dǎo)
E.了解小明閱讀和書寫困難的原因


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1.多項(xiàng)選擇題兒童社會工作具有促進(jìn)兒童發(fā)展的功能,并不是直接為兒童提供生活照料和進(jìn)行知識傳授,它需要運(yùn)作專業(yè)手法,達(dá)到()的功能。

A.協(xié)助行為偏差兒童的矯治
B.減少兒童對父母的依附性
C.推動有關(guān)兒童的政策立法
D.增強(qiáng)兒童未來的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性
E.促進(jìn)兒童全面發(fā)展

3.多項(xiàng)選擇題

學(xué)校社會工作者小于發(fā)現(xiàn)她所服務(wù)的學(xué)校中有許多父母長期在外省打工的“留守兒童”,因而設(shè)計(jì)了促進(jìn)“留守兒童”健康成長的服務(wù)計(jì)劃。根據(jù)“考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和特點(diǎn)”的原則,小于選擇的介入行動應(yīng)包括()。

A.促進(jìn)學(xué)校、家庭關(guān)注“留守兒童”的三餐飲食營養(yǎng)
B.通過溝通技巧訓(xùn)練以提高“留守兒童”人際交往能力
C.鼓勵并組織“留守兒童”參加勤工儉學(xué)活動以增強(qiáng)自立能力
D.組織“留守兒童”與其父母親子互助活動以維護(hù)親情
E.為“留守兒童”的生活照顧者開辦有關(guān)兒童生理、心理知識講座

4.單項(xiàng)選擇題w市爆發(fā)傳染性肝炎,大批病人被感染并住進(jìn)隔離病房。為遏制肝炎進(jìn)一步傳染更多的人,該市某社區(qū)負(fù)責(zé)公共衛(wèi)生事務(wù)的社會工作者首先應(yīng)()。

A.在社區(qū)公布病患的名單
B.開展防治肝炎的科普知識宣傳
C.對病患進(jìn)行個案干預(yù)
D.將病患者組織起來開展小組活動

5.單項(xiàng)選擇題某醫(yī)院的社會工作者小申接到病人家屬的求助,希望她參與處理一起病人與醫(yī)院的醫(yī)療糾紛。此時,小申的立場應(yīng)當(dāng)是()。

A.站在病人的立場.協(xié)助處理糾紛
B.站在醫(yī)院的立場,協(xié)助處理糾紛
C.代表醫(yī)政管理部門,協(xié)調(diào)雙方糾紛
D.站在第三方的立場,協(xié)助處理糾紛

最新試題

新入職的社會工作者小范與機(jī)構(gòu)督導(dǎo)員討論面向不同服務(wù)對象的小組活動方案,下列小組活動設(shè)計(jì)中,最適宜的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

社會工作者老劉正在主持社區(qū)居民議事會,就社區(qū)空地改造為小花園的計(jì)劃證求居民意見,有居民認(rèn)為建小花園可能會“中看不中用”。此時。老劉采取“進(jìn)一步說明"的技巧主持會議,其最適宜的表述是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

社會工作者小李計(jì)劃采用個案研究方法對隨遷老人的需求進(jìn)行研究,通過深度訪淡、觀察、量表等方法收集資料,分析某街道轄區(qū)隨遷老人的需求,從而為這一群體的服務(wù)方案設(shè)計(jì)提出策略性建議。關(guān)于個案研究特點(diǎn)的說法,正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

某老舊社區(qū)正在推進(jìn)樓房加裝電梯項(xiàng)目,社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)與社區(qū)居委會一起初步報定了兩套方案。社會工作者小吳組織居民代表,運(yùn)用“可行性方案模型”來篩選理想方案,其篩選標(biāo)準(zhǔn)有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

某老舊小區(qū)因停車難問題屢屢被居民投訴,社會工作者為此召開居民議事會,下列社會工作者的提問中,屬于界定問題的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在青少年藝術(shù)治療小組中,社會工作者小徐和組員一起用手工材料制作了名為“我的力量來源”的作品,但在分享環(huán)節(jié),組員因?yàn)椴恢廊绾芜M(jìn)行分享而陷入沉默,下列小徐的回應(yīng)中,能夠體現(xiàn)出示范引導(dǎo)技巧的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)接到邀請開展困境兒童服務(wù)項(xiàng)目,社會工作者小李及其項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在設(shè)計(jì)好服務(wù)方案后,走訪了轄區(qū)學(xué)校,社會衛(wèi)生服務(wù)中心,未成年人保護(hù)工作站等多個組織,了解他們?yōu)槔Ь硟和峁┓?wù)的現(xiàn)狀,從管理社區(qū)資源角度來看,小李及其項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)所開展的工作屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

社會工作者進(jìn)入社區(qū)之初,應(yīng)了解社區(qū)的基礎(chǔ)情況,下列做法中,有助于社會工作者了解社區(qū)文化特色的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列社會工作者的做法中,最能充分體現(xiàn)地區(qū)發(fā)展模式特點(diǎn)的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)新招募了一批律師作為志愿者參與婦女維權(quán)服務(wù)。社會工作者小李負(fù)責(zé)該機(jī)構(gòu)的志愿者管理工作,在志愿者迎新說明與訓(xùn)練環(huán)節(jié),他需要完成的工作有()。

題型:多項(xiàng)選擇題