A.社區(qū)照顧
B.鄰里照顧
C.機構(gòu)照顧
D.家庭照顧
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A.身體健康
B.處理認知與情緒問題
C.精神健康
D.維護社會支持網(wǎng)絡(luò)
A.加強自我同一性
B.接納自己身體和容貌
C.改變?nèi)穗H間的沖突
D.建立個體的價值體系
A.社會工作行政在青少年社會工作中的運用
B.社會工作研究在青少年社會工作中的運用
C.社區(qū)層面社會工作方法的運用
D.群體層面社會工作方法的運用
A.發(fā)展性
B.預(yù)防性
C.治療性
D.補救性
A.專職社區(qū)工作者、社會工作者、社區(qū)居民
B.專職社區(qū)工作者、社會工作者、社區(qū)志愿者
C.專職社區(qū)工作者、社區(qū)居民、社區(qū)志愿者
D.社區(qū)居民、社會工作者、社區(qū)志愿者
最新試題
關(guān)于定性研究資料收集特點的說法,正確的是()。
隨著服務(wù)項目的增多,某社會工作服務(wù)機構(gòu)負責(zé)人決定采取授權(quán)的方式提高機構(gòu)的工作效率。該負責(zé)人對項目任務(wù)進行了分解,將任務(wù)分配給能力適合的員工,并賦予其人、財、物的處置權(quán)。在授權(quán)過程中,該負責(zé)人還需要()。
小王是某社會工作服務(wù)機構(gòu)新入職的社會工作者,在進入社區(qū)開展服務(wù)時,發(fā)現(xiàn)居民對社會工作不了解,經(jīng)常把社會工作者當作志愿者。小王為如何介紹社會工作而煩惱。小王面臨的壓力來自于()。
社會工作者負責(zé)對“困難家庭支持項目”所投入的人力、物力、財力配置使用情況進行評估。該評估屬于()。
12歲的小唐家境優(yōu)越,父親工作繁忙經(jīng)常出差,母親自己開店,閑時愛出去打牌,對小唐缺少關(guān)心,小唐常常罵人,欺負同學(xué),在學(xué)校沒有朋友,班主任特地轉(zhuǎn)介給社會工作者老劉,老劉雖然不認同小唐的個人行為及其父母的教育方式,但仍然耐心地與他們進行溝通,建立信任關(guān)系,傾聽他們的訴說,制訂符合其需求的服務(wù)方案,上述老劉的做法,體現(xiàn)的社會工作價值觀實踐原則有()。
在小組活動開展過程中,社會工作者老湯發(fā)現(xiàn)組員莉莉最近經(jīng)常遲到,分享也不如以前積極,有時還會故意轉(zhuǎn)移話題,影響活動進程,為了改變這種情況,老湯最適宜的做法是()。
某農(nóng)村社區(qū)的青壯年大量外出務(wù)工,村里留守老人較多,老人們雖然平時生活能夠自理,但普遍擔心生病后在外工作的子女無法及時趕回,沒有人照顧自己,社會工作者老周擬采用社區(qū)照顧模式,打消老人們的顧慮,下列老周的做法中,最能體現(xiàn)“由社區(qū)照顧”實施策略的是()。
社會工作者小霍為腦卒中患者開展了主題為“鼓舞未來”的病友小組活動,通過引導(dǎo)組員學(xué)習(xí)手指操、非洲鼓等,促進組員的康復(fù)。下列場景中。最有可能出現(xiàn)在小組轉(zhuǎn)折階段的是()。
某老舊小區(qū)因停車難問題屢屢被居民投訴,社會工作者為此召開居民議事會,下列社會工作者的提問中,屬于界定問題的是()。
某養(yǎng)老院為提升內(nèi)部服務(wù)規(guī)范性,由院長牽頭召集機構(gòu)各部門不同專業(yè)人員組成了標準化工作建設(shè)團隊,定期召開研討會,組織外出調(diào)研學(xué)習(xí)。制定工作方案,建立服務(wù)標準。該團隊的結(jié)構(gòu)類型是()。