A.生產(chǎn)
B.學(xué)習(xí)
C.生活
D.教育
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A.堅持以人為本,使每位學(xué)生德、智、體、美、勞等各項共有素質(zhì)全面形成
B.使每位學(xué)生成為社會的合格成員,具有良好的社會適應(yīng)和生存能力
C.提高全體受教育者的思想道德素質(zhì)
D.保證學(xué)生順暢融入社會而不帶來任何負(fù)效應(yīng)
A.應(yīng)試教育
B.素質(zhì)教育
C.高等教育
D.初等教育
A.教學(xué)
B.教師
C.學(xué)校
D.學(xué)生
A.基礎(chǔ)
B.目的
C.追求
D.以上都不正確
A.健康
B.舒適
C.溫馨
D.民主
最新試題
素質(zhì)教育社會環(huán)境的評價()。
師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調(diào)動和激發(fā)。
對學(xué)生素質(zhì)的全面評價包括()。
素質(zhì)教育評價,就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對素質(zhì)教育及其成果的價值作出合理判斷。
有學(xué)者依據(jù)主體活動所涉及對象的種類,將人類知識分為()。
素質(zhì)教育評價是素質(zhì)教育及其管理過程的重要環(huán)節(jié)。
關(guān)于價值說法正確的是()。
素質(zhì)教育對課堂教學(xué)的要求()。
素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用,應(yīng)表現(xiàn)在以下哪些方面?()
素質(zhì)教育途徑是教育者創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律促進(jìn)受教育者素質(zhì)發(fā)展的過程。