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填空題信息化教學設計產(chǎn)生的結果不是傳統(tǒng)意義上的課件，而是一個單元教學計劃“包件”，其中的（）被稱為信息化教案。

1.填空題信息化教學設計理論和實踐的出現(xiàn)是現(xiàn)代教育技術發(fā)展的必然趨向，標示著教育技術正在（）。

2.填空題教育信息化的兩大技術杠桿是指（）和網(wǎng)絡.

3.填空題教育信息化的過程是（）的引入過程.

4.填空題認知學派的核心觀點是（）（）（）。

5.填空題（）學習理論認為：學習時，學習者不是在接受客觀的知識，而是在積極主動地建構對知識的理解，這種建構是在主客體裁交互作用的過程中進行的。