判斷題埃里克森發(fā)展階段理論的教育意義：教育工作要針對受教育者的個性特點(diǎn)。對不同的人格類型、不同的人格特質(zhì)結(jié)構(gòu)，教育的方式、方法都應(yīng)有所不同。埃里克森的人格終生發(fā)展論，為不同年齡段的教育提供了理論依據(jù)和教育內(nèi)容，任何年齡段的教育失誤，都會給一個人的終生發(fā)展造成障礙。人格終生發(fā)展論還告訴每個人你為什么會成為現(xiàn)在這個樣子，你的心理品質(zhì)哪些是積極的.哪些是消極的，多在哪個年齡段形成的，給你以反思的依據(jù)。
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