A、新生兒已有想象能力
B、1歲前的嬰兒尚無想象活動(dòng)
C、1到2歲,只有萌芽狀態(tài)的想象活動(dòng)
D、3歲左右,產(chǎn)生模仿成人社會(huì)情節(jié)的想象活動(dòng)
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A、多血質(zhì)
B、膽汁質(zhì)
C、黏液質(zhì)
D、抑郁質(zhì)
A、2~5個(gè)月
B、6~12個(gè)月
C、12~24個(gè)月
D、36個(gè)月
A、0~1歲時(shí)以移動(dòng)運(yùn)動(dòng)為主,1~2歲時(shí)以發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)技能為主
B、0~1歲時(shí)是移動(dòng)運(yùn)動(dòng)向基本運(yùn)動(dòng)技能過度,2~3歲時(shí)是以發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)技能為主
C、1~2歲時(shí)以移動(dòng)運(yùn)動(dòng)為主,2~3歲時(shí)以發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)技能為主
D、0~1歲時(shí)以移動(dòng)運(yùn)動(dòng)為主,2~3歲時(shí)以發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)技能為主
A、不輕易判斷嬰兒的動(dòng)作發(fā)展遲緩或有智力缺陷
B、促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)的發(fā)展是首要的原則
C、動(dòng)態(tài)靜態(tài)環(huán)境各有不同
D、促進(jìn)精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展
A、1~2歲表現(xiàn)出拿小勺吃飯、喝水等手部協(xié)調(diào)能力
B、2~3歲表現(xiàn)出拍打、抓握等手部協(xié)調(diào)能力
C、7~12個(gè)月表現(xiàn)出撕紙、玩水、拼圖等手部控制能力
D、1~2歲表現(xiàn)出拼插積木、粘貼等簡(jiǎn)單的手部控制能力
最新試題
哪項(xiàng)認(rèn)知游戲的目的是有利于嬰幼兒確認(rèn)、分析和記憶成人的聲音?()
動(dòng)作發(fā)展有助于嬰幼兒()。
當(dāng)依戀對(duì)象在旁時(shí),嬰幼兒較少害怕,當(dāng)嬰幼兒害怕時(shí)更容易出現(xiàn)依戀行為。
嬰幼兒主被動(dòng)操的訓(xùn)練方法是()。
做手指操時(shí),注意動(dòng)作要慢并與兒歌()。
嬰兒見到陌生人不愿意打招呼時(shí),可以引導(dǎo)嬰兒練習(xí)打招呼,但不要()。
嬰幼兒藝術(shù)游戲活動(dòng)具體不包括()。
嬰兒的家長(zhǎng)只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導(dǎo)。
一歲以內(nèi)嬰兒進(jìn)行有聲讀物練習(xí)時(shí)要求環(huán)境()。
()在嬰兒認(rèn)知和智力發(fā)展中起著巨大的作用。