培訓(xùn)統(tǒng)計的基礎(chǔ)工作包含（）、建立統(tǒng)計臺賬和制作統(tǒng)計報表。

在人員選拔工作中，常用心理測評對人員的認(rèn)知能力、個性和興趣進行測量，其中認(rèn)知能力的測量包括（）。

（）主要是指培訓(xùn)機構(gòu)固定資產(chǎn)（校舍場地、教學(xué)科研設(shè)備用具及生活固定資產(chǎn)）和材料、低值易耗品使用的指標(biāo)等。

（）的特點是：面向全體學(xué)生和全體勞動者；促進學(xué)生和勞動者的全面發(fā)展；貫穿于教育培訓(xùn)的全過程和各環(huán)節(jié)；以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點。

職業(yè)培訓(xùn)為勞動就業(yè)服務(wù)的即時性特點使培訓(xùn)與教育有著明顯的區(qū)別，教育主要以學(xué)科傳承知識為本位，培訓(xùn)則主要以（）。

終身教育培訓(xùn)的基本理念認(rèn)為職業(yè)教育不再是（）。

教育的廣義解釋是：凡是能（）即可稱為教育。

以下有關(guān)企業(yè)的培訓(xùn)和觀點中，不正確的是（）。

終身教育培訓(xùn)的基本理念認(rèn)為（）。

職業(yè)培訓(xùn)要求學(xué)習(xí)者能夠在培訓(xùn)后或在培訓(xùn)同時即可從事某種特定職業(yè)，這是職業(yè)培訓(xùn)的（）特點。