A、2—3個(gè)月雙手抱瓶;4—5個(gè)月雙手對(duì)蹭
B、2—3個(gè)月雙手對(duì)蹭;4—5個(gè)月雙手對(duì)捏
C、2—3個(gè)月雙手對(duì)蹭;4—5個(gè)月雙手抱瓶
D、2—3個(gè)月雙手對(duì)蹭;4—5個(gè)月雙手鼓掌歡迎
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A、發(fā)音
B、手勢(shì)
C、口語(yǔ)
D、面部表情、肢體動(dòng)作和哭、笑
A、看雜志
B、看動(dòng)畫(huà)片
C、看廣告
D、嬰兒畫(huà)報(bào)和圖書(shū)
A、在生活中要有意識(shí)的幫助嬰兒正確的使用表示時(shí)間或狀態(tài)的生活用語(yǔ)。
B、借助游戲的方式進(jìn)行造句,幫助嬰兒理解人稱用語(yǔ)。
C、多給嬰兒提問(wèn)的方式,增加?jì)雰赫f(shuō)話的機(jī)會(huì),提高其思考問(wèn)題的能力。
D、在嬰兒沒(méi)提出要求前及時(shí)的滿足嬰兒的各種需求。
A、追視活動(dòng)、注視活動(dòng)、配對(duì)游戲
B、正豎托抱、學(xué)數(shù)數(shù)、親子閱讀
C、皮膚按摩、觸摸自然、浴巾游戲
D、追聲尋源、音樂(lè)訓(xùn)練、親子閱讀
A、抵足爬行、腹部貼地爬行、手足爬行
B、抵足爬行、向后退爬、手膝爬行
C、抵足爬行、向后退爬、手足爬行
D、抵足爬行、手膝爬行、手足爬行
最新試題
一歲左右用一個(gè)字表達(dá)很多意思,是嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的()階段。
進(jìn)行嬰兒爬行訓(xùn)練游戲時(shí),做法不妥的是()
()是嬰幼兒選擇皮膚鍛煉的好辦法。
嬰幼兒()動(dòng)作發(fā)展,有助于擴(kuò)大眼界和活動(dòng)空間。
嬰幼兒聽(tīng)說(shuō)能力發(fā)展的規(guī)律,不包括()
有關(guān)嬰幼兒認(rèn)識(shí)能力發(fā)展的規(guī)律,正確的是()
進(jìn)行嬰幼兒觸摸、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)游戲,做法不正確的是()
對(duì)嬰幼兒的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練時(shí)間不可過(guò)長(zhǎng),音樂(lè)刺激以每次不超過(guò)()為宜。
嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作游戲過(guò)程中的注意事項(xiàng),不正確的是()
嬰幼兒()動(dòng)作發(fā)展,有助于增強(qiáng)獨(dú)立性和自信心。