A、讓嬰兒養(yǎng)成自己的事情自己做、不依賴他人的意識(shí)
B、可以采取分解難度、多示范、有簡(jiǎn)到繁的形式
C、根據(jù)嬰兒的年齡特點(diǎn)明確培養(yǎng)的目標(biāo)
D、嬰兒很難配合,家長(zhǎng)就要斥責(zé)嬰兒并強(qiáng)制嬰兒完成。
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A、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)和前庭平衡方面的訓(xùn)練
B、知覺(jué)、動(dòng)手操作和手眼協(xié)調(diào)方面的訓(xùn)練
C、多種感官按看、聽(tīng)、觸覺(jué)等順序逐一參與的訓(xùn)練
D、多種感官逐一相加的訓(xùn)練。
A、指導(dǎo)嬰兒先學(xué)會(huì)拿第一根筷子,熟練后,用添加第二根筷子做練習(xí)
B、指導(dǎo)嬰兒先學(xué)會(huì)拿筆,再開(kāi)始學(xué)習(xí)使用筷子
C、指導(dǎo)嬰兒用拇指、食指操縱筷子用餐
D、指導(dǎo)嬰兒用拇、食、中指操縱第一根筷子,用中指和無(wú)名指控制第二根筷子。
A、1----2歲可增加拖拉玩具、推行玩具
B、1歲內(nèi)可以選擇跳繩玩具
C、2---3歲可增加柔軟的絨毛玩具、可懸掛的視覺(jué)玩具
D、1歲之前可選擇拼圖類、剪貼類的玩具
A、局部按摩、感覺(jué)統(tǒng)合
B、敲擊練習(xí)、感覺(jué)統(tǒng)合
C、敲擊練習(xí)、球類游戲
D、局部按摩、敲擊練習(xí)
A、抓、拿、摸、投擲、撕、握、插等
B、抓握、捏取、壓搓、折疊、捆綁、對(duì)擊、點(diǎn)指等
C、抓、拿、摸、平衡、投擲等
D、拿、摸、爬、走等
最新試題
進(jìn)行嬰幼兒行走訓(xùn)練游戲時(shí),做法不妥的是()
嬰幼兒大運(yùn)動(dòng)的發(fā)育規(guī)律,包括()
注意嬰幼兒游戲過(guò)程中的安全,錯(cuò)誤的做法是()
()是嬰幼兒選擇皮膚鍛煉的好辦法。
玩具的搖鈴聲和()的樂(lè)曲比較適合嬰幼兒。
下列行為會(huì)破壞嬰幼兒專注力的是()
進(jìn)行幼兒跑、跳訓(xùn)練游戲時(shí),做法不妥的是()
與幼兒玩提問(wèn)對(duì)答游戲,正確的做法是()
嬰幼兒()動(dòng)作發(fā)展,有助于增強(qiáng)獨(dú)立性和自信心。
為嬰幼兒念兒歌與童謠,正確做法是()