A、嬰幼兒不聽課
B、嬰幼兒玩小物件
C、嬰幼兒不吃飯
D、出現(xiàn)異物入呼吸道
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A、二至四次
B、一至二次
C、四至五次
D、四至六次
A、配合幼兒游戲
B、幫助家長(zhǎng)照顧孩子
C、經(jīng)濟(jì)利益
D、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展
A、思維
B、感知
C、能力
D、氣質(zhì)
A、很含蓄
B、很理智
C、易沖動(dòng)
D、易高興
A、眼力
B、視敏度
C、結(jié)果
D、能力
最新試題
對(duì)于正在發(fā)脾氣,處在任性、固執(zhí)狀態(tài)下的孩子,首先應(yīng)()。
促進(jìn)兒童增強(qiáng)體質(zhì)的不正確選項(xiàng)是()
累計(jì)評(píng)定量表,該量表由一系列評(píng)定項(xiàng)目組成作為全部()的一部分獨(dú)立表現(xiàn)。
圖示量表,在量表上一條直線表示某一(),觀察者沿著直線上的刻度從高到低迅速而簡(jiǎn)單地做出判斷。
()是指家庭的心理氛圍,包括家庭結(jié)構(gòu),家庭成員之間的關(guān)系,家庭氛圍,父母的性格、興趣、愛好、生活方式、教育觀念和教育方式等。
幼兒離開園所()時(shí)間,需要新體檢后方可入園所。
幼兒任性、發(fā)脾氣、固執(zhí)等不良性格形成的主要原因有:教師、家長(zhǎng)教育不正確;成人的不良影響;成人對(duì)幼兒教育不一致,生活制度不穩(wěn)定和()。
兒童體弱管理不包括()
體溫超過(guò)38℃能引起驚厥,多發(fā)于()的孩子。
兒童情緒和行為的控制程度分為超控型和()