幼兒任性、發(fā)脾氣、固執(zhí)等不良性格形成的主要原因有：教師、家長教育不正確；成人的不良影響；成人對幼兒教育不一致，生活制度不穩(wěn)定和（）。

下面是對正在發(fā)脾氣，處在任性、固執(zhí)狀態(tài)下孩子的教育方式，不正確的做法是（）。

累計評定量表，該量表由一系列評定項目組成作為全部（）的一部分獨立表現(xiàn)。

在編制評定量表時，應注意項目分布的（），問題與回答用語的簡明性和定性詞的明確性。

嬰幼兒生理負荷應以強度大的有氧練習為主，訓練中“強度大些，密度小些，時間較短，強調(diào)節(jié)奏”比較符合嬰幼兒生理特點。（）

幼兒情緒不穩(wěn)定時，教師會耐心的幫助幼兒排解情緒直到改善，這一舉動的作用是（）

促進兒童增強體質(zhì)的不正確選項是（）

下列哪項屬于接種后出現(xiàn)的癥狀（）

圖示量表，在量表上一條直線表示某一（），觀察者沿著直線上的刻度從高到低迅速而簡單地做出判斷。

兒童體弱管理不包括（）