A.《職位勝任力測評指導(dǎo)》
B.《職位勝任力測評》
C.《測量勝任力而不是智力》
D.《勝任的經(jīng)理人:有效績效模型》
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你可能感興趣的試題
A.勝任力的行為事件訪談法的誕生
B.勝任力體系的正式確立
C.勝任力研究開始大規(guī)模走向?qū)嵺`
D.勝任力模型開始登上歷史舞臺
A.亞伯拉罕.林肯政府
B.富蘭克林.羅斯福政府
C.伍德羅.威爾遜政府
D.西奧多.羅斯福政府
A.全面測評與擇優(yōu)開發(fā)
B.分項(xiàng)診斷與綜合開發(fā)
C.自我測評與他人激勵
D.相互比較與職業(yè)發(fā)展
A.激勵與強(qiáng)化的作用
B.導(dǎo)向作用
C.促進(jìn)與形成作用
D.選拔作用
A.激勵與強(qiáng)化的作用
B.導(dǎo)向作用
C.咨詢的作用
D.選拔作用
最新試題
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》分為哪八個大類?
()是確定即將開發(fā)的測驗(yàn)將要考核被測驗(yàn)人的哪些能力,是開發(fā)測驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
創(chuàng)新思維的綜合性主要表現(xiàn)在那幾個方面?
體力潛能有哪些構(gòu)成要素?
影響創(chuàng)造性的障礙有哪幾個方面?
人員素質(zhì)測評工作的服務(wù)性原則體現(xiàn)在()
面試場所和環(huán)境的安排,具體包括:()。
一般職業(yè)能力測驗(yàn)分為()幾部分
面試環(huán)境的布置方法應(yīng)滿足的要求有()
創(chuàng)新性獨(dú)創(chuàng)性特征屬于絕對意義上的獨(dú)創(chuàng)。