“社會(huì)生態(tài)學(xué)理論”是迄今最理想的預(yù)防校園暴力理論模式，其干預(yù)步驟主要是什么？

兒童性虐待

狹義自傷行為

簡述大腦皮層功能鑲嵌式活動(dòng)的衛(wèi)生意義。

簡述大腦皮層功能保護(hù)性抑制的衛(wèi)生意義。

兒童軀體虐待

簡述大腦皮層功能的保護(hù)性抑制。

簡述腦力工作能力的Ｉ型規(guī)律。

簡述大腦皮層功能的優(yōu)勢法則。

簡述腦力工作能力的III型規(guī)律。