A.選擇驅(qū)動(dòng)力
B.戰(zhàn)略情景思考
C.選擇戰(zhàn)略團(tuán)隊(duì)成員
D.完成戰(zhàn)略過程5個(gè)階段合理過程的研究
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.戰(zhàn)略預(yù)備
B.戰(zhàn)略制定
C.戰(zhàn)略實(shí)施
D.戰(zhàn)略審查
A.自我適應(yīng)
B.自我控制
C.自我調(diào)整
D.自我完善
A.專才型
B.通才型
C.復(fù)合型
D.經(jīng)驗(yàn)型
A.抽象概括的能力
B.把握全局的能力
C.創(chuàng)造力
D.洞察力
E.目光長遠(yuǎn)
A.詳細(xì)了解應(yīng)聘者過去的情況
B.關(guān)注應(yīng)聘者的工作熱情
C.了解應(yīng)聘者的個(gè)人愛好及身體狀況
D.了解應(yīng)聘者的學(xué)歷情況
最新試題
（）是指公共行政部門通過新聞媒體觀察監(jiān)測(cè)公共環(huán)境的變動(dòng)，及時(shí)、靈敏地做出分析和判斷。
（）是領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)的外在化。
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段，代表人物有（）。
（）是一個(gè)組織或團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)核心。
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的（）即依據(jù)人事相符的原則，根據(jù)工作性質(zhì)、任務(wù)、職責(zé)范圍，合理確定領(lǐng)導(dǎo)集體成員的職數(shù)。
（）是領(lǐng)導(dǎo)職能中引導(dǎo)功能的重要內(nèi)容。
（）以行政命令的方式實(shí)現(xiàn)，是一種外在的作用。
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的（）即根據(jù)班子成員的專業(yè)、年齡特點(diǎn)、智力優(yōu)勢(shì)、性格特征等，將其安排到最適合發(fā)揮特長的工作崗位。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“結(jié)構(gòu)維度”是以（）為中心。
（）是領(lǐng)導(dǎo)者履行領(lǐng)導(dǎo)職能所需要的法定權(quán)力。