不同腦能力范疇訓練任務的原始分數(shù)可以直接進行比較，判定各種腦能力的訓練效果好壞。

是否有遷移性是判斷認知訓練是否有效的標準之一。

對于每一個心理學范式來說，使用的材料、材料呈現(xiàn)時間、呈現(xiàn)方式等都有嚴格的標準。

復雜技能訓練能夠增強大腦皮區(qū)的灰質密度，并使腦區(qū)間的結構連接增強。

畫鐘測驗是一種簡易的認知功能損傷篩查量表。

情緒狀態(tài)可以影響感知覺、注意、記憶等認知的各個方面。

六六腦簡版的腦能力評估中包括對記憶力、注意力、感知覺、靈活度和敏捷度五個維度的測評。

老年情緒問題自評量表（GDS-15）是專用于老年人的抑郁篩查量表。

畫鐘測驗可以測試個體的理解能力、計劃性、視覺記憶、執(zhí)行功能、視空間能力等。

患者病種一經(jīng)診斷，不能修改。