語言表達課程的授課對象的是已經(jīng)具備基礎仿說能力和基礎（）能力。

輪流技能是指在（）過程中雙方交替進行交流的能力。

在閱讀與書寫準備方面，3-6歲兒童應達到目標有（）。

語言表達課程分為（）個階段。

以比較和競爭的方式進行鼓勵，可激發(fā)幼兒強烈的自尊。

兒童詞匯語義習得發(fā)展的過程是從模糊到（）。

（），與哈里斯齊名，曾提出“昆西計劃”，主張教師圍繞一個中心來安排相互聯(lián)系的學習科目。

幼兒教學的目標，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。

埃里克森認為，3-6歲兒童社會性發(fā)展過程中的危機在于主動對內疚的沖突。

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個方法，也是最好的方法。