A、功能性作業(yè)活動(dòng)
B、心理及精神性作業(yè)活動(dòng)
C、生產(chǎn)性作業(yè)活動(dòng)
D、兒童作業(yè)活動(dòng)
E、老年人作業(yè)活動(dòng)
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B、人類作業(yè)模式
C、人—環(huán)境—作業(yè)模式
D、康復(fù)模式
E、人—作業(yè)模式
A、選擇性
B、個(gè)體性
C、普遍性
D、廣泛性
E、積極性
A、效果
B、療效
C、目的
D、表現(xiàn)
E、能力
A、按項(xiàng)目分
B、按性質(zhì)分
C、按功能分
D、按目的分
E、按職務(wù)分
A、確定獨(dú)立程度
B、判斷預(yù)后
C、修訂方案總結(jié)治療經(jīng)驗(yàn)
D、為制定治療方案提供依據(jù)
E、以上都是
最新試題
下列哪項(xiàng)不屬于記憶訓(xùn)練方法的聯(lián)想法().
從輪椅到床的側(cè)方成角轉(zhuǎn)移,輪椅與床所成角度應(yīng)為().
下列不屬于阿伯作業(yè)活動(dòng)的性質(zhì)分類的是()
下列不屬于按作業(yè)活動(dòng)的功能分類的是().
增強(qiáng)手指精細(xì)活動(dòng)的作業(yè)訓(xùn)練是()
ADL評(píng)定目的下列哪些說法是真確的().
臥位姿勢中對患者最有利的體位是()
偏癱患者坐位良肢位擺放不真確的是()
作業(yè)表現(xiàn)模式基本內(nèi)容及框架不包括().
增強(qiáng)下肢肌力的作業(yè)訓(xùn)練是().