A、包括感覺運(yùn)動構(gòu)成,認(rèn)知整和與構(gòu)成,社會心理技能構(gòu)成
B、分?jǐn)?shù)越高,完成活動所需水平越低
C、日常生活活動包括軀體性和復(fù)合性活動
D、社會心理功能包括自我認(rèn)識,自我表達(dá),自我價值,自我控制,社會及人際關(guān)系等
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A、功能性作業(yè)活動
B、兒童作業(yè)活動
C、成年作業(yè)活動
D、老年作業(yè)活動
A、對于嬰幼兒及兒童,環(huán)境因素在該模式中占很大比例
B、成年和老年個人因素占主導(dǎo)地位
C、該模式闡明了作業(yè)活動的表現(xiàn)是人,環(huán)境及作業(yè)的相互結(jié)果
D、三者互動的過程是動態(tài)的
A、該模式強(qiáng)調(diào)作業(yè)能力是作業(yè)治療的根本目標(biāo)
B、作業(yè)能力與個人的狀況無關(guān)
C、作業(yè)技能是活動的基本組成部分,強(qiáng)調(diào)作業(yè)活動要重復(fù)進(jìn)行
D、基本內(nèi)容包括作業(yè)活動行為的范圍,技能,情景
A、作業(yè)表現(xiàn)模式
B、人類作業(yè)模式
C、人—環(huán)境—作業(yè)模式
D、活動模式
A、人通過自己的行為可以改善軀體和心理功能
B、人、環(huán)境和作業(yè)活動間的相互作用可促進(jìn)人的身心健康
C、強(qiáng)調(diào)人體是一個具有正反饋的控制系統(tǒng)
D、人對于活動的控制和協(xié)調(diào)通過大腦和各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)來完成
最新試題
使用拐杖的步行訓(xùn)練方法很多,其中那種是最快速的移動方式,也是姿勢較美觀的()
下列不是按作業(yè)活動的目的分類的是().
作業(yè)活動既是作業(yè)治療的手段又是作業(yè)治療應(yīng)獲得的().
作業(yè)表現(xiàn)模式基本內(nèi)容及框架不包括().
狹義的日常生活活動不包括下列哪項(xiàng)()
偏癱患者仰臥位時,缺點(diǎn)不包括().
在進(jìn)行作業(yè)療法治療過程中,為了增加患者對動作的興趣性,下列哪項(xiàng)動作的設(shè)計最能吸引患者的趣味性()
下列不屬于按作業(yè)活動的功能分類的是().
增強(qiáng)手指精細(xì)活動的作業(yè)訓(xùn)練是()
哪項(xiàng)不是活動及作業(yè)活動的類型().