單項(xiàng)選擇題脊髓損傷患者的進(jìn)食訓(xùn)練中借助C形夾自助具來完成進(jìn)食,要求患者具備()功能

A、肩關(guān)節(jié)的外展功能
B、指關(guān)節(jié)的屈伸
C、腕關(guān)節(jié)的旋前旋后
D、肘關(guān)節(jié)的屈伸
E、肩胛骨的內(nèi)收


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1.單項(xiàng)選擇題下列屬于偏癱患者更衣訓(xùn)練的注意事項(xiàng)的是()。

A、內(nèi)衣以質(zhì)軟、平滑、前開襟為宜,外衣可以隨意
B、穿脫褲子時(shí),患者可以不具備坐位和控制平衡的能力
C、彎腰有困難的患者,無需用簡易穿襪器及穿鞋器協(xié)助穿脫
D、在穿鞋時(shí)不可用力過大,防止患側(cè)上下肢出現(xiàn)聯(lián)合反應(yīng)影響動作完成
E、患者穿衣時(shí)患者應(yīng)具備坐位和控制平衡的能力

2.單項(xiàng)選擇題偏癱患者穿前開襟衣訓(xùn)練的方法不包括()。

A、患者取坐位,先穿健側(cè),后穿患側(cè)
B、健手由勁后部抓住衣領(lǐng)拉至健側(cè)肩部,再將健手插入另一衣袖中
C、健手系好紐扣并整理好衣服
D、將患手插入同側(cè)衣袖內(nèi),用健手將衣領(lǐng)向上拉至患側(cè)肩
E、患者取坐位,先穿患側(cè),后穿健側(cè)

3.單項(xiàng)選擇題偏癱患者飲食訓(xùn)練注意事項(xiàng)不正確的是()。

A、為患者提供良好的進(jìn)食環(huán)境,進(jìn)食前如有活動的義齒應(yīng)取下
B、進(jìn)食時(shí)要端坐于桌前,頭頸部處于最佳的進(jìn)食位置
C、進(jìn)食時(shí),患者應(yīng)心情放松,注意觀察的咀嚼能力和吞咽能力,以避免進(jìn)食時(shí)發(fā)生嗆咳
D、必要時(shí)為患者提供進(jìn)食輔助具
E、患者在任何情況下都應(yīng)使用健側(cè)手

4.單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)不是偏癱患者床上翻身的注意事項(xiàng)()。

A、向患側(cè)翻身時(shí),患側(cè)上肢應(yīng)置于身體前方,稍外展
B、治療人員應(yīng)站在患者的患側(cè)保護(hù)患者
C、向健側(cè)翻身時(shí),使患側(cè)肩部后伸,患肢置于身側(cè)
D、向健側(cè)翻身首次不能完成時(shí),治療師可以協(xié)助完成屈髖屈膝及骨盆的驅(qū)動
E、偏癱患者向健側(cè)翻身時(shí),將患肢放在健肢上面

5.單項(xiàng)選擇題日?;顒佑?xùn)練的目的不包括()。

A、建立患者的自我康復(fù)意識,充分發(fā)揮其主觀能動性,重建獨(dú)立生活的激情
B、建立或維持患者基本的日常生活活動,調(diào)動并挖掘其自身潛力
C、進(jìn)一步改善患者的軀體功能,以適應(yīng)日后回歸家庭、重返社會的需要
D、通過在日常生活環(huán)境中進(jìn)行訓(xùn)練,并對特定動作進(jìn)行分析,找出患者存在的主要問題,提出解決問題的方法
E、為醫(yī)院創(chuàng)收